原标题：实践出真知，南粤工匠跨界教你写高考作文

（记者/邓佩莹 通讯员/王娅 黄细英 林婷玉）6月7日，2022年全国高考开考，广东有70.2万学子走进考场。语文试卷打开的那一刻，他们看到了作文题目：围绕围棋的“本手、妙手、俗手”三个术语谈感悟。

随着高考作文火速登上当天热搜，南粤工匠们也纷纷讨论起“破题之道”：脚踏实地、夯实基础，才能练好“本手”，不断创新、精益求精，终会成为“妙手”，如果基础不牢、急功近利，则易变为“俗手”。

李涛被称为“文物医生”，棕刷、排笔、糨糊……都是他的“手术工具”。他的工作室宽敞明亮，温湿度都适宜，一件破损严重的文物被送至此地时，哪怕已“奄奄一息”，都能在他手下得到“一线生机”。

当看到今年的高考作文，李涛心有所感——世上道理的底层逻辑都是相通的，虽然“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，但套到书画修复领域又何尝不是完美契合。

“在我看来，书画装裱是书画修复的基础，只有在学习基础时稳扎稳打，戒骄戒躁，才能提高自己的手眼协调能力，练好‘本手’。”

对于书画装裱与修复，“妙手”是指可以将一幅书画装裱得整洁平贴，让一幅濒危的古画重获新生……只有不断地重复，大量地练习，才会铸就“良工”。对于“良工”来讲，“妙手”是常态，而不是“偶得之”。

“我常给学生讲，学习的过程中遇到问题是好事。你遇到的问题越多，学习到解决问题的方法也越多。只有这样，在有朝一日自己独处遇到问题时才可以从容解决。”

“‘俗手’亦可称为‘庸医’。不但无法将书画起死回生，还会让小病变大病，甚至使鲜活的生命瞬间陨落。”李涛说，一些藏家，甚至博物馆的文物保管员，在发现书画出现破损残缺的时候，好心地用时下流行的“万能补丁”——透明胶带对书画施行“保护性”破坏。更有甚者，为了拼对完整，竟将透明胶带贴到画面正面……这些操作的初衷当然是好的，但带来的副作用和代价却是巨大的。胶带粘到宣纸表面，去除极其困难。而且时间稍久，胶带的胶会融化渗透到纸张纤维内部，导致油渍一样的污迹，起码以现在的技术是无法去除的。

他认为，“本手”是基础，练好“本手”才可得“妙手”，也能避免“俗手”。

2002年硕士毕业后，唐奇就进入陶瓷领域钻研。敏锐观察、积极探索，他从来都要求自己对行业内最新、最潮的科技熟稔于心。而这，离不开丰富扎实的专业知识和持续不断地求学钻研。

深耕行业十年的他，对这道高考作文题，有不一样的见解——

“如果把人的一生当作围棋的通盘全局来看，扎扎实实地做好每一件事儿，就是‘本手’；在基础上创新加以突破，就是‘妙手’；而总想着走捷径，则最后难免是‘俗手’。”

唐奇认为，若把高考作文题映衬到工匠上，则更具深意。工匠精神有一个特点“精其工”，俗称“专一”，工匠多是那种埋头苦干，低头钻研的人，“择一事，终一生”听起来是个浪漫主义的词，但某种意义上，这也是成功最简捷和最扎实的方法，毕竟有些事就是要靠时间沉淀的，相信这种“专精”是从事每一个行业的“本手”。

中国是全球生产抛光砖第一大国，按照传统方式生产抛光砖会产生废渣，数量巨大且容易扬尘。在研发的路口，唐奇不断观察，探索创新，经过三年反复琢磨，终于利用废渣造出轻质砖。

这种轻质砖具有优良的隔热、隔音、质轻、强吸附等特性，经广东省科技厅组织专家鉴定，达到了国际先进水平，成功地应用在广佛地铁工程中，是国际轨道交通上首次采用轻质陶瓷墙板。

在唐奇看来，勤能朴拙、熟能生巧就像数学中的定理，所有的“妙手”都来自于“本手”，方向正确且足够扎实，而所有的“俗手”多来自于对本手的浅尝辄止。

从港口机械维修工，转行为机车修理工，20多年来，“半路出家”的杨向东练就了“用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听”就能判断出机车故障的绝技。

结合自身的经历，杨向东对今年高考作文题目有自己的思考——要夯实基础，练好“本手”；解决疑难杂症，追求“妙手”；剖析问题通局考虑，才能避免“俗手”。

“万丈高楼平地起，只有夯实基础方能游刃有余。对于任何职业来说，基础都是最重要的。”刚入行时，杨向东没有接受过专业培训，所有的机车维修全靠自学。为了尽快上手，他一头扎进机车，“啃”图纸，学理论，向老师傅“偷师”。杨向东的口袋里始终装着一本笔记本，详细记录着自己机车维修的学习心得，入行至今，记录了40多本工作日记。这些经历，让他练好了“本手”。

但如果想成为一名优秀的工匠，仅仅夯实“本手”是不够的，还需要追求“妙手”。2010年开始，杨向东带领团队探索机车自主大轮修工作。每年进行机车自主大轮修2-3台次，每年节约外送修理费约100万元。

“有次承修厂的轴瓦坏了，大家都认为是轴瓦装得太紧和曲轴问题，技术人员反复维修了三次，每次修好后试验时又烧损。后来我去查看，仔细检查后，凭借经验，我诊断是机体的热胀冷缩和长期运行导致轴瓦座跟曲轴的对中出现问题。”该“疑难杂症”通过“妙手”迎刃而解。

杨向东表示，有些人处理故障只看到表面，比如电器设备，烧了电阻电容，就换这个东西，没有考虑为什么会烧坏，是不是因为电流过大或者线路短路呢？这就是“俗手"的一种体现，心气浮躁，沉不下来，难以精益求精。

“我在处理故障的时候，要求做到三步：前期原因分析；现场查看研究，制定处理故障的措施；后期对故障的总结。”

“知一、会二、懂三”是杨向东对维修班成员的要求，“我对自己的要求还要‘懂四’，即机车四大块的维修知识都能娴熟运用。就像医生手术时需要熟悉患者的器官一样，这样既能保证工作效率，又能避免‘俗手’。”

供图：省总工会（邓佩莹）