原标题：云县：推动民族团结教育进校园入课堂

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，扎实推进民族团结进步教育走深走实，云县第二完全小学以“培根铸魂、立德树人”为根本，多措并举推动民族团结教育进校园、入课堂、润童心，让民族团结的种子在青少年心中深深扎根，为孩子们系好铸牢中华民族共同体意识的“第一粒纽扣”，全力营造各民族师生手足相亲、守望相助的良好校园氛围。

　　走进校园，浓厚的民族团结教育氛围扑面而来。校园文化墙上，“铸牢中华民族共同体意识”“石榴籽同心一家亲”等标语格外醒目，宣传栏、黑板报、走廊展板图文并茂地展示着各民族风土人情、传统习俗与团结故事，让校园处处成为民族团结教育的“活课堂”，让师生在潜移默化中接受民族团结思想熏陶，深化文化认同。

　　课堂是民族团结进步教育的主阵地。学校将民族团结进步教育纳入常规教学计划，严格落实每周一节专题课，结合各年级学生认知特点，分层次、分阶段设计教学内容，把民族知识、民族政策、民族团结故事有机融入课堂教学。“大家好，我穿的是布朗族服装，我们布朗族的小女孩喜欢黑色，衣服和裙子上还有绣花和银饰……”课堂上，生动讲解、经典诵读、影视赏析、互动问答等多样化形式轮番呈现，将“三个离不开”“五个认同”思想润物无声地传递给每一位学生，引导学生深刻认识到我国辽阔疆域、悠久历史、灿烂文化、伟大精神均由各民族共同铸就，让民族团结知识真正进教材、入头脑。

　　除课堂教学外，学校还依托丰富校园活动，让民族团结教育更具活力与实效。常态化开展国旗下讲话、“民族团结”主题班会、民族英雄事迹宣讲等活动，厚植学生爱国情怀；组织民族歌曲合唱、民族舞蹈表演、主题绘画和书法等文体活动，让学生在亲身体验中感受各民族文化的独特魅力与交融之美；开展跳绳、篮球等集体课间活动，鼓励各族学生互帮互助、协作共进，在朝夕相处中增进情谊，真正像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　“通过学校的民族团结教育活动，我深刻认识到我国56个民族血脉相连、休戚与共，要彼此尊重、携手互助，争做维护民族团结的小使者。”六年级学生沈瑞宇说道。二年级学生钟铭瑞则稚嫩地表示：“我国56个民族就像一个大家庭，我们和不同民族的小伙伴一起学习玩耍，团结友爱，我爱我们的祖国！”

　　教导主任肖会香表示，学校高度重视民族团结进步教育，将其与德育、课堂教学、校园文化建设紧密结合，通过多种形式引导学生了解民族知识、增强“五个认同”，营造团结和谐的校园氛围。下一步，学校将持续深化民族团结进步教育，创新教育形式、丰富教育载体，推动其与教育教学深度融合，让铸牢中华民族共同体意识成为全校师生的思想自觉和行动自觉，用心培育担当民族复兴大任的新时代好少年，为边疆地区民族团结进步事业贡献校园力量。（崔芳）