“老师你看，我给瓦猫穿上了苗绣‘衣服’，加了银角，它变得更神气了！”彩泥在指尖翻飞，一位苗族小姑娘小心翼翼地将银角等纹样装饰在屋脊瑞兽的身上。近日，在金平苗族瑶族傣族自治县第二小学的教室里，南京财经大学艺术设计学院“艺途童行”实践队跨越千里，带来沉浸式的瓦猫非遗课，让各民族交融共生的故事在指尖“活”了起来。

　　金平县生活着多个少数民族。在当地，家家户户屋顶蹲坐的瓦猫是独特的文化印记。它融合了彝族虎图腾、中原古建瑞兽工艺，又吸纳苗绣、瑶纹等多元民俗，承载着各族百姓安居和睦的共同心愿。然而，随着城市更新和民居翻新，如今很多城里的孩子只见过瓦猫的外形，却不知瓦猫里还藏着各民族交往交流交融的过往。“以前总觉得瓦猫是个沉默的小怪兽，上了课才知道，原来它肚子里藏着这么多的故事。”

　　为了让故事更鲜活，实践队提前走进村寨，拍摄各式瓦猫，听老人讲述瓦猫的传说。课上，当他们把实景照片投射在屏幕上时，惊奇不已的孩子们纷纷举手分享自家屋顶瓦猫的模样。

　　从了解到创作，孩子们手中的黏土和卡纸开始“变身”。

　　“瓦猫本就是老虎化身，我要捏出威风的虎形轮廓！”彝族男孩手中的瓦猫线条硬朗；壮族男孩则把瓦猫的嘴巴捏得又大又圆，“这样它就能吃掉所有坏运气，保护大家”；瑶族孩子则将瑶族纹样细细塑在瓦猫身上……一张张黏土小瓦猫在手中诞生，虽然造型歪歪扭扭，却各有神态。这些创意瓦猫不仅是手工作品，更是孩子们心中中华民族共有精神家园的具象化表达。

　　在这次为期两周的支教中，实践队开设了红色、乡土、艺术课程24节，其中特色瓦猫非遗课开设了4场。学生们的优秀作品被陈列在学校展示区，成为校园美育的新素材。“以往总觉得支教是向外输出知识，上完瓦猫课才懂得，边疆大地本身就蕴藏着完整的中华文脉。”一位志愿者感叹道，青年支教不只是传授技艺，更要唤醒乡土文化的内生力量。

　　屋脊上的瑞兽凝结同心，美育的种子在边关悄然萌芽。这场跨越千里的“宁滇之约”，既帮助边疆少年树立了文化自信，也让南京市的青年学子读懂了非遗扎根乡土的生命力。

　　云报全媒体记者 饶勇 通讯员 廖汪海