近日，云南林业职业技术学院、西南林业大学、云南民族大学、云南林业职业技术学院三所高校师生汇聚高职与本科院校优势力量，组成“生态-农林-民族”多学科交叉互补的联合团队，深入怒江州山林湿地、产业园区与边境乡镇，围绕低空经济、自然教育、咖啡产业链、民族地区共同富裕等议题开展一线调研，通过“本专贯通、文理协同”，把课堂搬到峡谷现场，把论文写在怒江两岸，为跨校协同育人提供了扎实的田野样本，为云南高质量发展破题建言。

　　在调研低空经济应用场景时，西南林业大学经济管理学院副院长、教授李娅指出，低空经济不能只盯“飞起来”，更要看“落下去”——云南低空经济要真正立住，关键是场景可运营、监管可闭环、人才跟得上。西南林业大学生态与环境学院（湿地学院）副教授张昆提出同样关注这一赛道。他认为，低空经济落地云南，人才短板比技术短板更紧迫，高校特别是高职院校要结合专业，积极推进低空经济人才培养，和企业共建科研平台、实训场景、共编课程标准、共育复合型人才。

　　结合高黎贡山自然保护区自然教育与森林康养专题调研，云南林业职业技术学院办公室（党委巡察办）文秘科科长、讲师崔庆江认为自然教育不是“带孩子去树林里认植物”这么简单，而是把湿地、森林、河流的生态过程变成可感知、可参与、可传播的公共产品，让保护地周边群众从“看山人”变成“讲山人、导览人、受益人”，在生态产品价值实现中共享绿色发展红利。

　　在怒江州上江镇咖啡产区，云南民族大学经济与管理学院副教授柳娥走访种植加工一线后谈到，民族团结不能只写在标语上，更要写进产业链里。民族地区高质量发展，本质是把“中华民族共同体意识”转化成就业、收入、公共服务和共同发展的获得感，让各族群众在一条产业链上增收共富、守望相助。

　　下一步，联合团队将继续深化协同育人模式，依托怒江真实项目开展实践教学，引导学生立足云南生态一线和民族地区发展开展研究，把低空经济示范区建设、高黎贡山自然教育、特色农业提质与铸牢中华民族共同体意识贯通起来，为区域生态文旅、民族团结进步、乡村振兴输送懂实操、能科研、有情怀的复合型人才。

　　云南网通讯员 林光辉