学生可以在计算机教室上网了解大山外的世界，可以在人工智能编程体验课上感受科技的乐趣，可以在球场上锻炼身体……走进怒江傈僳族自治州福贡县普职教育融合班，学生们勤奋好学，教学楼内窗明几净，设施完备。
福贡县普职教育融合班
教育扶贫作为脱贫攻坚的重要组成部分，而控辍保学又是教育扶贫的重中之重，为切实抓好控辍保学，确保适龄少年一个都不能少地接受教育，福贡县于2019年9月10日在县委党校开办普职教育融合班，促进义务教育与职业教育的融合。
“我最喜欢语文课，能够再次回到学校我很开心。”15岁的傈僳族福姓女学生（以下简称“小福”），去年9月开始在普职教育融合班上学。采访中，记者了解到，她曾因家庭原因中途辍学，如今重回校园，倍感珍惜。福贡县地处滇西北横断山脉怒江峡谷中段，属集边疆、民族、宗教、贫困和高山峡谷为一体的典型边疆民族“直过区”和“三区三州”深度贫困地区。过去，由于历史和自然原因，适龄少年辍学、失学的现象时有发生。如今，在福贡县委、县政府和相关职能部门的共同努力下，普职教育融合班过去一学年共吸纳接收306名失学、辍学少年来校学习。
人工智能编程体验课教室
据学校任课老师介绍，普职教育融合班的学生绝大部分是本地傈僳族、怒族少年，且大部分来自大山深处的建档立卡贫困户家庭。学生刚来的时候，很多人不会说普通话，双语教师在课堂上都是先说一遍少数民族语言，再说一遍普通话。为了让少数民族学生尽快学会说普通话，融入校园生活，学校推出了“简单的事情反复地做、复杂的事情重复地做”的办法。比如，当要排队时，老师就会一边打开双手，一边用普通话说“排队、排队……”，让学生形成条件反射。通过在生活小事中营造处处使用普通话的浓烈氛围，学生们进步飞快，现在，老师可以用普通话和学生顺畅交流了。
“毕业了，我想做一名厨师，以后再开一个饭店。”谈及梦想，小福说学校开设了中餐烹饪课程，自己非常喜欢做饭，所以想报名烹饪课程。“每次放假回家我都会做饭给爸爸妈妈吃，我最拿手的菜是麻辣鱼，这是他们最喜欢吃的菜。”
除了让学生掌握基础文化知识，学会一技之长也是普职教育融合班教学中的重要一环。在日常教学中，普职融合班根据学生的文化水平、兴趣爱好、年龄等因素统筹编班，课程设置以义务教育阶段课程为主，技能培训、培养特长生为辅，现已开设专业课程：电子商务、农村供用电、人工智能编程、美容美发、中餐烹饪、棒球加工、种植养殖、音乐、舞蹈形体。通过加强民族团结教育，推进普通基础知识教育和职业技能教育融合衔接、互相贯通，促进学生德智体美劳全面发展，使他们升学有条件、就业有基础。
学生在做实验
扶贫必扶智，福贡县委、县政府结合本地区、本民族的实际情况，开办普职教育融合班这一创新工作举措，给全县辍失学少年创造一个学习基本农村实用技术的平台，让他们掌握一技之长，给他们一个新的起点，新的未来。
云南网记者 李欧 摄影报道
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