原标题：昆明盘龙小学一位老师手写50封信给学生

　　开学了，刚上三年级的于晨烨把写好的回信递给阳老师后，迅速地跑走。信里，于晨烨写道：“您写给我的信，我和奶奶都看了，我们都很感动。奶奶说：‘你们能有这样的老师，真是幸福呀’！”

　　50个学生50个样子

　　新学期开学，昆明市盘龙小学人民东路校区三（1）班的50名同学，都收到了班主任、语文教师阳映玲写给他们的一封信。每封信都不长，大概200多字，信里却对每一个孩子的小调皮、小进步、小期许等等，有着不同的叙述。

　　“他们是50个不同的娃娃，每个人都有自己的特点。我提起笔落下娃娃的名字，脑海里就会浮现出这个娃娃日常的点点滴滴。”阳映玲说，大概从2000年那一届开始，自己刚好带六年级毕业班，想给毕业班的孩子说点什么，也想写点什么给他们，于是从那年开始，就动手给自己带的班级学生写信。一晃20多年过去了，“我带过的孩子每一个都不同，最早收到信的那一批，有个孩子上大三了还在给我写信，我脑海里还是他上小学时的样子。”

　　如今，阳映玲带的这批学生上三年级了，意味着孩子们已经进入小学最重要的阶段，这时候给他们写一封信，是对他们的鼓励。“他们都在长大。”她说。

　　一封信感动一家人

　　收到信的那天，每个小朋友都有着各自的小兴奋。

　　班长邓语也不例外。她拿着信，默默读着信封上的字，正面看看，又翻过来看看背面，信一直攥在手里。“阳老师说要回家才能看。”邓语小小地煎熬了一番，硬是回到家才打开了信。

　　刘以勒是个文静的小男生，一样抓着这封信一直没放下，想找机会在学校就把信悄悄给拆了，但想起阳老师的话便没拆，心里却被这封信填得满满的。

　　还有几个小调皮，趁着课间拿着信跑到操场，对着阳光举起信，希望透过光线能看到点什么，嘴里还喊着：“我看见了……我看见了……”

　　“阳老师，‘亲启’是什么意思？”

　　“‘亲启’就是你们自己拆开看。这是你们的隐私，可以不给其他人看喔！”

　　“阳老师，为什么信封上要先写收信人？”

　　阳映玲一一回答着这群孩子提出的各种问题。看着他们得到答案后满意的神情，她觉得自己花了一个星期写的这些信是有价值的。“我希望用这种传统的方式跟孩子们进行一些沟通、交流，我很珍惜跟每一个孩子结下的这份师生情。”阳映玲说。

　　“亲爱的阳老师：我收到你的信，心里非常高兴，我以后会继续帮助同学……我要用优秀的成绩抱（报）答老师。”看着付晨熹的回信，阳映玲说，哪怕短短的信里有错别字，但孩子的情让自己很受感动。

　　“阳老师，您好！昨天翟俊轶带回您写给他的信，看了又看，又非常慎重地收好。我和他爸很好奇，极力想看一看……纠结一晚，今早跟他苦苦申请看了一眼……我们非常感谢、感动。感谢孩子遇上如此用心、真心、细心的老师！”翟俊轶的妈妈控制不住自己内心的激动，大清早就发了条微信给阳老师。

　　深受感动的，还有太多太多孩子的家人。

　　收到信后，孩子们都在忙着给阳老师写回信。好几个小朋友悄悄地说，他们要给阳老师一个惊喜，他们的信正在写着呢。

　　用传统的方式沟通

　　在阳映玲看来，给自己的学生写信是件很普通的事。她说：“我1995年就当老师了，当时18岁，第一年就当班主任。现在年龄大了，跟不上时代啦，只有用传统的方式，动手给孩子们写写信。”

　　阳映玲还说，自己是个大嗓门，全校都知道。可是，自己生日那天，不知道孩子们怎么知道的，走进教室，全班给她送上祝福，自己哭得一塌糊涂，从此孩子们都知道这个大嗓门老师爱哭。

　　“爱哭”的阳映玲认为，小学教师不仅仅只是教授知识，还要传递爱，让每个孩子都能接受爱，让他们从小就种下爱的种子。“我相信一份小小的爱，会影响孩子的一生。”

　　盘龙小学人民东路校区执行校长马利亚说，阳映玲老师用阳光、真诚、爱心、耐心浇灌着每一个独一无二的生命，给予每一个孩子最平凡、最温暖的教育。她以实际行动，展示着优秀班主任的初心，彰显着学校“幸福教育”的使命。（常有林 余苏晏）