省委经济工作会议提出，要牵头落实好关爱留守儿童、困境儿童的工作要求，开展学生心理健康测评，加快建立“一生一策”心理成长档案。

　　目前，云南省心理健康管理工作相对滞后，与经济社会发展不相适应。一些学校虽然设置了心理咨询室，但教师缺乏咨询实操能力，心理咨询仅仅停留在谈心、辅导层面，不能真正解决学生的心理健康问题。还有一些中小学存在心理教师数量少、兼职多，以及师资队伍知识水平参差不齐、培训体系不健全等问题。

　　因此，建立学校心理健康教育定期评估机制刻不容缓，应督导各级各类学校利用大数据技术建立心理高危学生筛查机制，及时给予干预。改变心理健康教育形式化、边缘化、迎检化问题，把“软指标”变成“硬约束”。同时，增加心理健康教育课时比重，开展珍爱生命主题教育，强化学生生命观。

　　另外，早识别、早发现、早治疗是科学应对青少年心理健康问题的不二法则。要通过专业知识第一时间识别出青少年心理问题和精神障碍，并及时进行专业的干预和治疗，消除不利于青少年心理健康的因素。多措并举之下，建立“一生一策”心理成长档案才能落在实处。