原标题：校地共建赋能乡村全面振兴 2025年清华大学乡村振兴工作站·站长沙龙在石家庄赞皇举行

太行初冬，暖意融融。11月29日，2025年清华大学乡村振兴工作站·站长沙龙在石家庄市赞皇县举行，来自全国10个站点的负责人齐聚位于牛山沟村的赞皇站，加强站点联动，共话校地融合，破解发展难题，激发乡村全面振兴创新动能。

图为活动现场。白泽豪摄

“校地共建+人才接力”，绘就乡村全面振兴实景

赞皇站于2024年11月正式揭牌，是河北省第二家、石家庄市首家清华大学乡村振兴工作站。事实上，2023年起，清华大学便与赞皇县深化校地合作，创新“校地共建+人才接力”模式，致力于推进乡村全面振兴发展。随后，在河北省“百校联百县兴千村”行动部署下，赞皇县整合资金550余万元，选定牛山沟村打造了清华大学乡村振兴工作站赞皇站。

“赞皇站现在的发展运营模式是以研学为主线，以盘活乡村的闲置资产、发挥乡村的资源禀赋条件为发展思路。”清华大学乡村建设研究院副院长张弘介绍说。

“我们先后引进2批支教实践团队、6批乡村振兴实践团队，累计开展人才培训、直播培训、研学活动等70余次。一方面深化与清华各院系、团委的合作吸引各大高校青年力量；另一方面吸引本土志愿者参与，培育乡村建设内生力量。”清华大学乡村振兴工作站赞皇站校方站长蒲铖铖自建站之初便加入了赞皇站。他介绍，赞皇站已形成14份乡村建设专题调研报告，开展了赞皇县野草湾村和美乡村规划设计、嶂石岩村民宿规划改造、“牛山沟周末小课堂”公益教学等工作，各项政策正在逐步转化落地，成效显著。

图为“牛山沟周末小课堂”公益教学活动。白泽豪摄

11月29日是星期六，“牛山沟周末小课堂”公益教学活动同步进行。赞皇站的活动室内，有三十多名中学生在认真听课。上午的授课老师是来自清华大学日新书院的大学生志愿者胡书瑜，这是她第一次参加活动，为孩子们带来了英语口语课程。胡书瑜分享说：“备课时我对接当地需求，根据大家的短板做出了相应的课程设计和调整，希望能更好地帮助同学们提升口语能力。今天同学们的积极度都非常高，课堂氛围很好。”

据介绍，“牛山沟周末小课堂”目前已开展21期，60余名志愿者手把手帮扶了近500名当地学生，进一步激发了乡村全面振兴人才活力。

“赞皇站建成以来，先后有8批28所高校117位顶尖人才来到赞皇，在产业发展、乡村建设、人才振兴等方面发挥了积极作用，用实际行动交出了一份高校赋能县域发展的时代答卷，实现了清华实践与赞皇乡村全面振兴的双赢。”赞皇县相关负责人介绍说。

博采众长，激活乡村振兴工作站内生动力

“我们不去说农民应该会什么，我们只问农民现在会什么。”“要让老百姓挣钱，让我们的集体经济壮大。”本次沙龙既是成果展示的舞台，也是学习提升的平台。河北·赞皇站、福建·闽清站、山东·微山站等9个工作站现场进行了建设经验介绍和运营经验分享。大家跳出地域局限，以更开阔的视野规划未来发展。

蒲铖铖代表赞皇站进行了经验分享。当前，赞皇站致力于盘活当地的闲置资源，促进产品销售，赋能文旅销售，提升村庄品牌和影响力。在此基础上抓住研学、培训等板块，持续打造牛山沟IP，构建出友好型乡土文化研学板块。在组织建设方面，赞皇站首创了“3+1”保障制度，在校方站长、校友站长和地方站长“3站长”传统机制的基础上，增加了1位指导教师，促进三方力量协调、共同发展。

“经过这两天的体验，感觉赞皇站的各方面建设非常好。”赞皇站的发展成果与实践模式，赢得了各站点的认可与赞誉。福建·闽清站站长裴锦泽表示，闽清与赞皇南北地域特色鲜明，差异明显。他认为，赞皇红色文化底蕴深厚，依山傍水，工作站建设规范有序，民宿运营与村庄美化成效显著，不仅为研学发展提供了广阔空间，在农业发展以及乡村文旅融合方面同样潜力巨大。

图为活动现场合影。白泽豪摄

“本次站长沙龙让我们收获良多，要打开思路，将新质生产力运用到服务建设上来。”蒲铖铖表示，赞皇站将进一步针对县域情况进行服务发展，加强与当地村民的连接，反哺村民，反哺更多乡村。

据介绍，今年是清华大学乡村振兴工作站成立8周年。目前，工作站已在23个省份建立了36个站点，累计组织近1.6万名师生服务乡村，构建起服务乡村全面振兴的实践网络。未来，工作站将围绕站点优化布局和区域协同发展进一步深入谋划，让赞皇站更好地融入华北站点网络，力图建设全国标杆站点，让更多乡村全面振兴的智慧和力量在赞皇落地生根、开花结果，让更多论文成果写在祖国大地上。