原标题：十八载薪火相传，四载体协同赋能：腾冲一中构建高中高校协同育人县中振兴样板 （办好人民满意的教育）

十八载薪火相传　四载体协同赋能腾冲一中构建高中高校协同育人县中振兴样板 （教育）

“情系母校”活动启动

小班交流

中国科学院院士马大为到校讲座

学生到浙江大学研学

高校一对一咨询

高校开放日活动

　　春潮涌动叠水河畔，薪火相传百年校园。2026年寒假，腾冲市第一中学第18届“情系母校”活动如期举行。350余名来自全国108所知名高校的校友重返母校——有的带着精心制作的备考秘诀PPT，有的怀揣沉淀多年的成长手记，有的带来高校专属的文创礼品。他们通过专题分享、分组研讨、一对一答疑、结对签约等多元形式，为近千名高一至高三在校生送上量身定制的成长“锦囊”。

　　自2008年以“感恩反哺、薪火相传、助力成长”为初心创办的“情系母校”活动已连续举办18届，累计吸引6300余人次毕业生参与，惠及1.8万余名在校生。如今，活动与“高校开放日”“假期高校研学”“大学教师到校讲座”深度融合，共同构建起“情感—认知—体验—引领”的协同育人体系，成为腾冲一中践行《县域普通高中振兴行动计划》、破解边疆县域高中资源瓶颈、推动县中高质量发展的生动实践。其可复制、可推广的经验在滇西地区乃至全省形成显著示范效应。

　　十八载深耕，打造校友育人“强磁场”

　　“从2008年校友首次回校开展学法指导、备考答疑，到如今清华、北大等‘双一流’高校学子常态化反哺，‘情系母校’已从一场简单的返校活动，成长为涵盖‘招募遴选—集中培训—返校宣讲—分班交流—结对帮扶—长效跟踪’的全流程育人体系，更沉淀为一种‘一届带一届、代代传薪火’的校园文化。”腾冲一中校长段胜能在活动启动仪式上的发言，道出了这项品牌活动的成长轨迹。

　　活动现场，主会场的集中宣讲座无虚席。来自清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学等高校的9位校友代表依次登台，围绕“学科学习方法”“毕业心理调适”“大学与专业选择”等主题，展开真诚而精彩的分享。他们结合自身经历，将抽象的理想教育化为具体可感的成长路径，用朴实却充满力量的语言，讲述如何从学校的沃土出发，走向更广阔的天地。每一段讲述，都是经验的馈赠；每一次掌声，都是心灵的共鸣。

　　清华大学在读本科生张同学（腾冲一中2023届毕业生）结合云南边疆学子学情，拆解了“基础巩固—专题突破—模拟冲刺”的三轮复习法，分享了自己从高二排名中游到高三跻身全省理科前50名的逆袭经历，尤其针对“高原期成绩波动”“考前心态调适”等痛点，给出“每日30分钟复盘法”“目标拆解可视化”等实操技巧，引发台下学子频频点头。

　　分会场里，来自不同高校、不同专业的校友们组成“学科答疑组”“志愿填报组”“大学生活组”，与学弟学妹面对面交流：北师大校友详解师范类专业选科要求，同济大学校友分享工科学习的思维方法，艺术类院校校友传授艺考备考经验。一对一志愿咨询台前更是排起长队，校友们结合云南招生政策与自身录取经历，为高三学子解读投档规则、院校专业适配性等关键问题。

　　更具温度的是活动构建的长效帮扶机制。每届活动后，学校都会牵头建立“高校校友—在校学子”结对档案，组建涵盖各学科的线上答疑群，校友们利用课余时间为学弟学妹解答疑问，甚至分享大学课程笔记、推荐学习资源。2023届毕业生王同学（现就读于浙江大学）与高三年级的2名学子结对后，坚持每周线上辅导一次，针对他们的数学薄弱环节制定专项提升计划，分享自己整理的错题本与解题思路。最终，其中1名接受辅导的张同学以超出一本线86分的成绩被苏州大学录取，实现了“从迷茫到清晰、从薄弱到拔尖”的跨越。

　　数据显示，该活动年均联动全国近110所重点高校，覆盖高一至高三年级，不仅让在校生收获了实用的学习方法与升学指导，更让感恩反哺的种子在校园生根发芽——近5年返校的校友中，有30%曾是“情系母校”活动的直接受益者。这项坚持十八载的品牌活动，不仅助力学校一本率连续3年保持在90%以上，近3年清华、北大录取累计达10人，211以上大学录取达799人，更成为边疆县域高中以校友资源赋能育人质量的典型样本，彰显了“团结、勤奋、求实、向上”的校风传承。

　　四维联动，构建高中高校协同“立交桥”

　　以“情系母校”品牌为基础，腾冲一中立足“醒世警俗，启智化愚”的办学理念，创新拓展“高校开放日”“假期高校研学”“大学教师到校讲座”三大协同载体，构建起“走出去开拓视野+请进来注入活水”“短期集中交流+长期稳定合作”的立体化育人网络，有效打破了边疆地区教育资源壁垒。

　　高校开放日搭建“零距离”对接平台。从2022年起，每年6月和12月，腾冲一中都会举办高校开放日活动，邀请省内外重点高校组团进校园。2025年12月的开放日上，清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学等40余所高校设立咨询展位，高校招生办老师、在读学长学姐现场为学子及家长提供指导：从“新高考选科与专业匹配”“强基计划报名条件”到“高校特色专业介绍”“历年录取分数线分析”，全方位解答升学疑惑。“之前一直纠结选‘物理+化学+生物’还是‘物理+化学+地理’，通过和云南大学环境科学专业老师交流，才知道自己心仪的专业对选科没有硬性要求，还可以兼顾自己的优势学科。”高三学生李同学的困惑在开放日得到解决，也让她的备考目标更加清晰。据统计，2024年开放日累计接待咨询学生及家长超1500人次，发放高校宣传资料3000余份，后续跟踪显示，当年学校志愿填报退档率同比下降42%，89%的学生录取到心仪院校或专业，开放日已成为连接高中与高校的“直通车”。

　　假期高校研学拓宽“成长型”视野格局。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”腾冲一中深知，边疆学子不仅需要知识的滋养，更需要视野的拓展。学校制定了《腾冲一中学生假期研学方案》，近3年来精心策划假期高校研学活动，组织106名优秀学生分批次赴清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、同济大学、厦门大学等顶尖高校开展沉浸式研学。2025年7月，10名学子赴清华大学参加全国青少年高校科学营活动；2024年7月，高一部分学生组成“长三角高校研学团”，走进浙大实验室体验基因测序实验，旁听复旦教授的《中国古代史》公开课，与上海交大的博士生学长探讨科创项目；2023年，10名学子参与云南大学科技营，在高校专家的指导下，围绕“腾冲本地植物多样性调查”开展实地调研，采集样本、数据分析、撰写报告，最终完成的实践作品《滇西边境地区常见野生植物资源普查与应用前景分析》获保山市青少年科技创新大赛二等奖。研学归来的学生纷纷表示：“走进高校校园，才真正明白‘天外有天’，也更加明确了自己的奋斗方向。”数据显示，92%的研学参与者明确了学科兴趣方向，85%的学生制定了更具体的高中阶段学习计划，研学活动有效搭建起“高中学习—高校专业—未来职业”的认知桥梁。

　　大学教师进校讲座注入“专业化”育人活水。为让边疆学子在家门口就能接触到前沿知识与优质教育资源，腾冲一中建立常态化高校教师进校讲座机制，每年邀请20余位高校教授、学科名师、行业专家开展专题授课，覆盖专业科普、学业规划、学科前沿、职业发展等多个领域。依托腾冲科学家论坛，数名院士到腾冲一中与学生面对面交流；北京大学杨爱民教授走进腾冲一中，带来题为《弘扬科学家精神》的科普讲座，培育学生的科学精神；中国科学院大学马石庄教授多次到校指导；北京航空航天大学陈增胜教授为学生揭秘《人工心脏和人工肺中的前沿交叉科技》，展现科技与生命的深邃魅力；中山大学周仲国教授回到母校，带来《逐梦医学路，情系家乡行——我的求学与医生路径》专题讲座，结合自己从腾冲一中到中山大学医学院、再到成为知名医生的成长经历，为学子们解读医学专业的学习特点、就业方向，鼓励大家“立足边疆、志存高远”；北大数学金牌教练王老师连续3年到校开展竞赛培训，系统讲解数学奥林匹克竞赛的解题思路与备考方法，指导学生组建校内竞赛小组；云南大学教授团队带来《人工智能发展前沿》科普讲座，用通俗易懂的语言讲解AI技术的应用场景与发展趋势，激发学生的科学探索热情。这些活动共同构建起“基础夯实—特长培养—拔尖突破”的分层培养体系，让不同层次、不同兴趣的学生都能找到成长路径，也让学校近10年持续保持清华、北大录取和一本率领先的优势。

　　示范引领，县中振兴的“腾冲经验”

　　在国家县中振兴与云南教育高质量发展政策指引下，腾冲一中立足百年办学积淀与边疆区位优势，以协同育人为核心路径，形成了具有推广价值的县域高中发展经验，为边疆县中提质增效提供了可复制的“腾冲样板”。

　　机制保障筑牢协同根基。腾冲一中深知，协同育人不是“一阵风”，而是需要制度保障的“持久战”。学校与清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、云南大学等50余所高校签订优质生源基地合作协议，获授“北京大学博雅人才共育基地”，与云南师范大学共建教育硕士联合培养实践基地，明确双方在课程共建、师资共培、资源共享、学生共育等方面的合作内容。建立“高校资源对接专员”制度，由专人负责与合作高校沟通协调，统筹安排开放日、讲座、研学等活动；制定《拔尖创新人才培养实施方案》，明确培养目标、课程体系、保障措施，近3年投入专项资金30.99万元用于对接高校的拔尖创新人才培养。同时，学校将协同育人成效纳入教师考核评价体系，鼓励教师参与高校联合教研、带队参加研学活动，形成“人人重视协同、人人参与协同”的育人氛围。

　　育人成效获得多方认可。腾冲一中的协同育人实践与县中振兴成果，得到了上级部门、教育专家、兄弟学校的广泛认可。教育部调研组在2023年教育实验区建设调研中，实地考察了“情系母校”活动、高校研学成果展示，高度肯定学校“以校友资源为纽带、以高校协同为支撑，为科学教育树立了可资借鉴的标杆”；学校协办“三新背景下西部县域高中发展研讨会”；2025年12月，北京外国语大学党委副书记贾德忠一行莅临腾冲一中交流指导，深入了解学校的协同育人模式与办学特色，评价学校“拥有独特的区位优势与文化底蕴，完全有基础、有潜力建设成为‘滇西地区国际化程度最高、人才培养体系最为完善的高中’”。每年有30余所省内外兄弟学校前来交流学习：安宁中学聚焦高三教学与备考策略，通过课堂观摩、专题座谈等形式，了解学校的培优体系与协同育人经验；德宏州民族第一中学围绕课堂教学、育人理念开展深度交流；永平县教育考察团、镇康县教育考察团先后到校开展普通高中办学经验学习活动；江苏省江都中学师生、香港曾璧山中学师生代表团、广西武鸣高中党委书记谢显恒先后到校参观交流。此外，云南网于2023年10月刊发《腾冲：院士叩响教室门学生种下科学梦》，开屏新闻于2024年5月刊发《腾冲一中110周年校庆暨县域中学高质量发展研讨会》等报道，聚焦学校协同育人成效，引发社会广泛关注。

　　文化铸魂彰显边疆特色。腾冲一中的协同育人实践始终扎根边疆土壤，融入华侨文化、抗战文化、边地文化的独特内涵。在“情系母校”活动中，校友们分享的“扎根边疆、服务家乡”的成长故事，让在校生厚植爱国爱乡情怀；高校研学活动中，学生们带着“了解外面世界、回报家乡建设”的初心走进高校，形成“走出去—学回来—建家乡”的价值导向；大学教师进校讲座中，专家们结合滇西地区发展需求，解读相关专业的就业前景与社会价值，引导学生将个人成长与家乡发展、国家需要紧密结合。学校通过这些实践，将“家国情怀、边疆担当”融入育人全过程，培养了一批批“扎根边疆、服务基层、担当民族复兴大任”的时代新人，彰显了县域高中的社会责任与育人价值。

　　“教育是一项协同共育的事业，边疆孩子的成长，需要学校、高校、社会、家庭的共同发力。”段胜能校长表示，未来学校将继续深化高中高校协同育人机制，进一步丰富“情系母校”品牌内涵，拓展与更多高校的合作领域，优化研学路线与课程设计，完善生涯教育体系，让协同育人的“立交桥”更加畅通，让更多边疆孩子在家门口就能拥抱更广阔的世界，让腾冲一中的教育情怀与育人智慧绽放在每一位学子的生命旅程中，为县域高中振兴与边疆教育高质量发展贡献更多“腾冲智慧”与“腾冲力量”。（记者 段云姣）

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