6月7日中午，高考语文科目考试结束，今年云南高考采用全国Ⅱ卷作文，以一则材料引发的联想和思考为题，写一篇文章。今年的作文题目如何解？怎么写才能拿高分，云南网特别邀请云南师范大学附属中学骨干教师朱艳东带来解析。

作文题目如下↓

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”

　　在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。

　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　朱艳东分析，2026年新课标Ⅱ卷作文题，以“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通”为引，聚焦个人成长、社会发展、文明演进三大维度，直击“如何应对困顿与挫折”这一永恒人生命题。试题既蕴含古典哲理的诗意，又紧扣青年成长的现实困惑。重点考查考生三大核心能力：精准解读自然意象比喻义的理解力、把握“守本与复明、复通”因果逻辑的思辨力、从自然规律迁移至人生社会的迁移力，更引导青年树立坚韧积极的人生态度，传承“守本固源”的民族智慧，彰显鲜明的立德树人导向。

　　试题核心逻辑：从自然之理，悟处世之道

　　材料层次清晰，由“自然现象”到“人生哲理”层层递进，核心逻辑一目了然。日月会被云雾遮蔽，却因坚守自身本体，终能重放光明；江汉会遇山川险阻，却因固守不竭源头，终能奔流通达。困顿、挫折、阻碍皆是常态，真正决定能否突破困局的，从来不是外部的困境，而是内在的根基是否稳固——只要“本”未失、“源”未断，就拥有重启、恢复、突破的核心力量。

　　这一命题思路跳出了“挫折—努力—成功”的简单叙事，倒逼考生深入思考：走出逆境的关键，从不是盲目坚持，而是心中有可持守、脚下有可依托的“本源”，有效规避套作宿构，让思考回归本质。

　　精准破题：何为“本源”？为何守“本源”？如何守本源

　　对高三学子而言，破题的核心是厘清“本源”的内涵，结合现实展开思辨，能言之有物。

　　于个人，本源是初心与底色，是诚实善良的品格、坚韧不拔的意志，是无人监督时仍坚守的底线，是跌倒后不愿妥协的初心。它是“做自己”的根本，一旦丢失，便会迷失方向、失却自我。于社会，本源是共识与规则，是公平正义的追求、法治精神的坚守，是陌生人之间的信任默契，是街头巷尾“本该如此”的道德良知。守住这份本源，社会便有温度、有秩序。于文明，本源是根脉与精神，是中华千年传承的“自强不息”“厚德载物”“和而不同”……守住这份本源，文明即便历经风雨，也能生生不息。

　　守住本源，不是为永不摔跤，而是为了摔倒后还能站起；不是为拒绝变化，而是为了在变化中不丢失自己。人生难免有懈怠迷茫，社会难免有波折动荡，文明难免有曲折探索，但只要守住最朴素、最核心的本源，困顿就只是暂时的“遮蔽”，挫折就只是前行的“险阻”，终能拨云见日、奔流通达。

　　写作建议：立意鲜明，贴合青年视角

　　考生可选用《守本浚源，方行致远》《根深不惧风摇，源足何愁路穷》《守本心以破困，固本源而重生》《不失其体，终得复明》这类凝练切题的标题。写作可从三方面发力：一是活用教材经典素材，借力课内所学充实论据，夯实文章底蕴；二是立足青年视角，结合成长经历、当下现实抒发感悟，让文字真切可感；三是强化辩证思考，文末可补充探讨守本与求变的关系，适度延展立意，提升思辨深度。

　　对广大高中生而言，这不仅是一道作文题，更是一堂人生课：人生如日月、如江汉，唯有守本固源，方能破蔽通穷、行稳致远。

　　解析教师简介

　　朱艳东，女，硕士研究生。云南师大附中语文教师，教师发展中心副主任，五华区学科带头人，云南师范大学校外硕士生导师。云南省高中学业水平考试、云南省统测、昆明市统测、五华区统测命题组成员。参与编写《云南省学业水平标准与考试说明》一书；执行主编《走近师大附中 考场高分作文》一书；参与编写《云南省高中语文课程标准整本书阅读指导丛书》一书。

　　云南网记者 杨苑 期俊军

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