原标题：“北脑一号”被考生纳入写作案例

6月7日 上午11时30分，北京高考首门语文科目考试结束。备受关注的高考大作文题目也正式揭晓，今年北京卷的大作文沿用“二选一”形式。大作文第（1）题要求以“做规划与下功夫”为题目写一篇议论文。大作文第（2）题要求以“含英咀华”为题目写一篇记叙文。

记者从北京教育考试院获悉，2026年高考语文（北京卷）坚持在语文情境中综合考查考生的语文能力和素养，在命题理念、整体布局、考查内容及目标等方面保持稳定。

脑机接口和张雪机车成为作文素材

“我选择的是议论文。”一位从101中学考点走出的考生告诉北青报记者，在写作文时，自己先定义了什么是“做规划”和“下功夫”，同时写道青年人该如何从身边一点一滴做规划、下功夫。她还将报考北大考古系的钟芳蓉作为例子写进了作文，介绍了她如何为自己热爱的考古事业做规划。另一位从101中学考点走出的同学介绍，自己也选择了议论文“做规划与下功夫”，并且把北京脑科学与类脑研究所所长罗敏敏团队的“北脑一号”当作案例写进了作文。“罗敏敏教授团队在攻关脑机接口时，不止于做规划，而是下功夫做科研。”

“我的作文里用到了DeepSeek创始人梁文峰、张雪机车等实例，以此来论证做规划与下功夫的关系。”一位从北京市第十二中考点走出的考生说。

大作文引导考生体察生活顺应时代

北京教育考试院专家分析，大作文第（1）题紧扣“十五五”规划开局与推广全民阅读的时代背景，引导考生关注当下、体察生活、顺应时代。题目的两个要素是“做规划”和“下功夫”，引导考生思考二者之间的辩证关系。导语以古代学者编撰的一部读书学习规划著作为引，帮助考生理解阅读经典过程中“规划”和“功夫”的意思，巧妙激活了中国古代教育思想的当代价值。考生可以从阅读经典需要“做规划”和“下功夫”获得启示，从而拓展到思考个人成长、国家和社会的发展过程中“做规划”和“下功夫”的价值。

大作文第（2）题的导语，首先帮助考生理解“含英咀华”的意思，突出通过沉浸式阅读经典，将文化精粹内化为精神养分，既强调读书需精深体悟的方法论，又揭示文化积淀对人格塑造的深远影响，体现中国传统文化中“以文化人”的核心理念。接着，导语又用“反复品味、用心体悟”提示考生抓住“含英咀华”的核心认知过程，“在……诸多方面都非常重要”，引导考生打开思路，多角度多层次地思考“含英咀华”在探索新的自我、认识社会生活中的重要作用，如审视当代社会中碎片化阅读、浅阅读、伪阅读等阅读现象，反思在知识爆炸性增长，阅读形式异彩纷呈的当代生活中如何通过阅读更好地认识自我等。同时还引导考生可以展开跨学科写作实践，如结合美术鉴赏、音乐聆听等经历，引导学生提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的意识和能力。导语最后还启发考生联系个人经历和现实生活，叙写“过程”，体现“难忘”，突出记叙性文章表情达意的特有面貌，并以开放式结尾提示学生可以自由展开联想，写出真情真意，避免泛泛而谈。智能时代，“含英咀华”不仅是对考生要爱读书、读好书、善读书的温馨提醒，也是对语文教育本质的回归、对学科核心素养的聚焦、对立德树人根本任务的践行。

语文聚焦个性化理解和体验考查

北京教育考试院专家提到，北京卷以语文核心素养考查为命题指向，重基础、重综合，在继承以语言为中心考查考生关键能力这一传统的同时，在命题情境创设和考查内容的选择上，聚焦对思维过程、审美能力及个性化理解和体验的考查，回应人工智能（AI）飞速发展的数智时代对语文教育的现实挑战。

专家表示，近年来，北京卷坚持通过创设具有丰富内涵和思辨特征的阅读情境来考查考生运用学科必备知识和典型经验来解决问题的能力。2026年古代诗歌鉴赏延续了这一命题思路，要求考生对词中的典型意象以及作者的情感进行分析鉴赏。题目涉及初中与高中、课外与课内篇目，将考生已有的不同学习阶段积累的零散的、碎片的学习体验建立起关联，形成了特定的问题，促使考生在新旧结合、更加丰富立体的文本语境中开展辨析，重建理解，在知识经验的重组中形成新的审美体验。这既是对考生思维和审美能力的综合考查，更是引导考生要在积累和关联中发展深度理解、个性化阅读能力，更好地适应信息社会的发展。

语言表达的内容和形式是语文学习的重点内容，北京卷的文学作品阅读一贯重视依据文本特征来考查考生的理解、鉴赏和分析能力。例如，古代诗歌阅读考查物象特征和作者情感；散文阅读考查作者思想情感变化线索等题目，都体现了对文学作品特质和具体作品个性的双重关注。“这一点在信息技术飞速发展的今天尤其重要。”专家表示，人工智能可以批量生成文章，却无法模拟人类表达自我的独特感受和方式。2026年散文阅读，要求考生分析文中一组排比句的创作构思及作用。试题引导考生关注作者作为一个独特的创作个体所采用的创作形式及其表达作用，理解和发现文学创作中人的情感表达的生动性和创造性，体现了人工智能时代“修辞立其诚”的表达立场。

文/本报记者 武文娟 张月朦

视频/本报记者 张月朦

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