原标题：进军AI“实战局” 河南向创新团队广发英雄帖

日前，河南省发展改革委发布《河南省人工智能应用场景机会清单》，遴选出“人工智能+学生画像”等30个应用场景，邀请省内外企业、科研机构及创新团队参与建设。伴随清单的发布，现实的疑问也随之出现：AI进校园会不会变成“机器盯人”？青年师生和创业团队该如何接住这波机遇？

“家长们的担忧很现实，但好的AI教育应用不该是冷冰冰的监控，而应是有温度的辅助。”省政协委员、郑州大学科学技术研究院院长徐明亮表示，要让智慧教育场景真正为师生减负、为个性化学习赋能，需守住三条底线：一是定位为“辅助而非替代”， AI的价值在于帮助教师精准识别每个孩子的知识薄弱点与兴趣特长，让老师把更多精力投入与学生面对面的情感交流和个性化辅导中；二是隐私保护必须“制度+技术”双管齐下，采集须获得家长知情同意，采用最小必要原则并实现“数据可用不可见”；三是优先向农村和薄弱学校倾斜，避免数字鸿沟扩大化。

在徐明亮看来，这份清单不仅是民生服务的承诺书，更是创新主体的“实战沙盘”。他认为，郑州大学今年在本科生毕设中率先推行的“人工智能+”揭榜挂帅教学改革，让学生直面真实产业需求，创造力被充分激发，效果远超预期。“这次省里发布的应用场景清单，为我们提供了一个非常好的‘练兵场’和成果转化通道。”徐明亮分析，依托郑大的学科积累，“智慧农业”和“智能机器人应用”这两类场景最有可能率先跑出成果。

对有意向参与的中原AI创业团队，徐明亮给出了三点建议：一是先算适配度，选择与自身技术积累高度吻合、能快速形成最小可行产品的场景切入，不贪大求全；二是善用政策红利，用好用足算力券、房租减免和场景订单对接等优惠政策；三是用小切口做大文章，与其一上来就试图建通用大模型，不如聚焦某个具体环节、把单品做深做透，用小场景、快迭代的方式验证技术和商业的双重闭环。“作为高校科研机构，我们非常愿意为创业团队提供技术支持和人才输送，共同把河南的AI产业生态做大做强。”徐明亮表示。（刘远）