近年来，昆明市宜良县紧扣基层党员教育和乡村振兴人才需求，创新实施“宜良讲师”选聘机制，深挖本土人才潜力，组建“先锋讲师团”，把课堂搬到田间地头、农家院落，以接地气、实打实的服务，为乡村振兴注入源源不断的人才动能。

　　谁来讲、讲什么，直接决定培训的质量和效果。宜良县打破传统师资单一来源的局限，着力构建专兼结合、优势互补、结构合理的多元师资矩阵，建立跨部门需求征集与分类动态管理机制，由县委组织部牵头，联合自然资源、民政、农业农村、司法等15个县级业务部门，围绕基层治理、产业发展、民生服务等高频工作场景，定期开展培训需求摸底，形成“需求清单”和“缺口清单”。在此基础上，面向全县乡镇（街道）、部门、行业系统开展“宜良先锋讲师”评选活动，通过单位推选、层层比拼、决赛展示等环节，从县级部门业务骨干、优秀村党组织书记、农业技术专家、乡土实用人才中择优选拔出91名讲师。目前，队伍涵盖党政领导干部、基层党组织书记、先进模范人物、党务工作者、专家学者、实用技术人才等多元主体，并按政治理论、革命传统、形势政策、基层党建、基层治理、产业发展、技能实操6个类别建立分类标签，实现“按需点单、精准派师”。

　　选好了讲师，关键还要让课程“对得上胃口”。该县从培训供给侧入手，围绕基层干部和群众实际需求，精选34门课程形成专业课程库，并建立季度更新机制，及时将涉农补贴政策调整、村级项目申报等领域最新内容纳入课程范围，并对每门课程明确授课人、授课时长、适用场景，实现通用课程全面覆盖、特色课程精准适配。在教学方式上，构建“专题讲座+实地观摩+情景模拟”教学体系，一方面，创新开设“无脚本情景模拟课堂”，围绕村级重大事项决策、邻里矛盾调解等5类高频场景，由讲师随机出题、参训干部即兴应对，在角色扮演和流程推演中提前“试错”、补齐短板；另一方面，将教学阵地从会议室搬到田间地头、温室大棚、花卉苗圃和生产车间，整合8个现场教学点、花卉苗木基地等资源，打造乡村振兴、实践运营、花卉加工等“田间课堂”，通过现场示范、手把手教学、面对面答疑的方式，让参训干部直接观摩、上手实操、及时掌握。

　　建好队伍是基础，管好用好是关键。云南宜良县建立健全讲师团全周期管理机制，制定“宜良先锋讲师库”管理办法，遵循“优进劣汰、动态更新”的原则，实行讲师聘任制，一年一聘、动态调整。日常管理中，推行“课题+反馈”闭环模式，培训结束后通过课后访谈、成果制作、群众评价3种渠道收集授课效果数据，形成讲师个人教学档案。同时，开展“先锋讲师晋星评选”活动，根据授课场次、学员满意度、课程创新度等指标进行量化评分。对表现突出、学员认可度高的讲师，在纳入村级后备力量、评优评先、外出培训学习时予以优先考虑；对授课效果不佳、群众反映不好的讲师，由组织部门进行提醒谈话，连续两次评估不合格的予以调整出库。截至目前，结合年度考核和星级评定结果，共有3名“先锋讲师”被纳入村级后备力量管理、9名在各级评优评先中获得表彰推荐、5名因授课质量不达标、学员评价靠后予以调整出库。

　　云南网通讯员 李静 徐慧 记者 熊明