原标题：沪滇协作三十年丨上海青浦夫妻教师援滇帮扶盈江，共筑边疆学子成才梦

　　沪滇协作牵山海，千里援滇育桃李。来自复旦大学附属中学青浦分校的艾海云、陈友宝夫妇，跨越千里来到盈江县民族完全中学开展教育帮扶，用初心与坚守，为边疆学子点亮追梦之路。

　　艾海云的支教种子早在2016年便已埋下。当年高考结束后的一次山区短期义务支教经历，让她立下志愿：只要云南边疆有需要，便奔赴一线助学。2025年6月，怀揣着这份愿望，艾海云与爱人陈友宝一同报名援滇，夫妻二人于2025年8月携手踏上盈江这片热土。初到盈江，二人内心交织着激动与忐忑，更感受到肩头沉甸甸的责任。面对与上海差异较大的气候饮食，他们自己开火做饭，努力适应生活，全身心投入教育工作。

　　▲艾海云（左三）、陈友宝（左四）

　　结合当地拔尖人才培养需求，夫妻俩牵头组建2026届高三拔尖人才培养班，分别承担英语、语文教学。云南使用全国高考二卷，与上海高考命题思路、学生学情差异较大。他们没有急于开课，而是用一个月时间随堂听课调研，摸清学生基础，因地制宜调整教学方案。教学不止于传授课本知识，更注重拓展学生视野、引导思维迁移，帮助孩子们打破地域带来的眼界局限。

　　盈江是多民族聚居，校园里民族文化氛围浓厚。课余，艾海云、陈友宝积极参与学校丰富多彩的民族节庆与艺术节活动，和学生一同体验泼水狂欢、目瑙纵歌活动。校园艺术节舞台上，目瑙纵歌、傣族舞、傈僳族舞蹈轮番上演，当地孩子格外热情主动，手把手教两位来自上海的支教老师学跳民族舞蹈。欢快的舞步间，来自上海的教师与边疆少年其乐融融，各民族文化在校园里交融共生。

　　在英语课堂上，艾海云把身边鲜活的本土文化转化为教学资源。她把国家级非物质文化遗产代表性项目“景颇族目瑙纵歌”现场改编成高考读后续写教学素材，引导学生明白：读后续写不必一味套用模板，把自己生活中的所见所闻、真情实感写进文本，就是好文章。不少原本畏惧读后续写的学生，慢慢卸下心理包袱，敢于动笔表达。在应用文写作教学中，她创设“云南文旅推荐官”情境，让学生化身家乡推介者，用英语向外宾介绍云南风土人情与特色旅游活动；还将本土民族文化素材融入阅读理解训练，让应试学习对接学生真实生活，让英语课堂变得生动接地气。

　　有学生说：“以前我总害怕英语读后续写，总觉得作文难以下笔。艾老师带着我们结合目瑙纵歌这些身边熟悉的民族文化来练习，告诉我们把自己的所见所感写出来就是好文章，慢慢的我不再惧怕写作了。她的课有意思，也好懂，教给我们实实在在的学习方法，鼓励我们大胆开口，也让我们看见外面更广阔的世界。”还有同学说：“课余我们教艾老师、陈老师跳民族舞蹈，课堂上艾老师又把我们家乡的文化变成英语学习素材，这样的学习特别亲切。陈老师上课不只是教我们刷题考高分，还给我们讲文字背后的故事，教我们多动脑思考问题。很感谢两位老师的辛苦付出，我们也想好好读书，以后学成本领回来建设家乡。”

　　功夫不负有心人。2026年高考，盈江县民族完全中学交出历史性亮眼答卷：学校600分以上考生人数较上一年跃升近3倍，李家炫等一批学子圆梦上海交通大学、中央财经大学、西安电子科技大学等知名高校，学校高分段人数和录取层次实现历史性突破，语文、英语学科成绩显著提升，“同济效应”成为校园佳话。提起两位老师，同学们都十分感念。

　　支教不止是课堂授课，更重在留下一支带不走的教师队伍。作为英语高级教师、县兼职教研员，艾海云毫无保留分享上海教研经验，指导本地教师打磨课堂、撰写教研论文，经她指导的教师斩获省级课堂教学比赛一等奖。语文特级教师、正高级教师陈友宝聚焦课堂改革与课题研究，带动语文教研组更新教学理念。二人依托沪滇帮扶平台，搭建语文、英语名师工作室，组织赴芒市一中开展同课异构跨校教研交流，以研促教，拓宽本地教师教学视野。这份工作得到上海青浦区、德宏州援滇领导小组、盈江县教育部门的大力支持保障。

　　学校的老师们说：“艾老师和陈老师夫妻俩来我们学校，毫无保留、倾囊相授。艾老师手把手带着英语组老师备课、磨课，还教大家写教研文章，帮我们打开教学新思路。陈老师学问扎实，经常跟语文组一起听课磨课，带着大家研究怎么把课上得更好。他们不只是来上几节课，而是真心实意帮我们本地老师提升能力，给我们留下很多实用的教学经验，让我们收获特别大。”

　　“希望同学们努力奔赴更大世界，学好本领，未来回望故土，归来建设盈江。”这是两位老师对边疆学子的殷殷寄语。如今援滇服务期满，夫妻二人虽已返程，但播撒在边疆校园的教育火种生生不息。山海相隔，初心不改，沪滇协作的教育情缘，将继续陪伴极边少年逐梦前行。